हमारा दृष्टिकोण

हम अभ्यास को प्रदर्शन की तस्वीर की तरह नहीं, सीखने की प्रक्रिया की तरह देखते हैं। एक गतिविधि को समझना, धीरे दोहराना और सही सवाल पूछना उस क्रम का हिस्सा है। भाषा और संकेत ऐसे रखे जाते हैं जिन्हें प्रतिभागी अपने अभ्यास में याद कर सके।

समझने योग्य निर्देश में गतिविधि का उद्देश्य और ध्यान देने वाला हिस्सा दोनों शामिल होते हैं। प्रतिभागी को यह जानना चाहिए कि संकेत किस समस्या को हल करने में मदद कर रहा है।